高学年施設では、パソコンを使って「プログラミング」と「ビジョントレーニング」に挑戦しました！

子どもたちの目の前にはパソコンの画面。今日はどんなことができるかな？と、始まる前からワクワクした雰囲気が広がります。

🌟 自分のアイデアが動き出す！プログラミングに挑戦！

プログラミングでは、Scratch（スクラッチ）を使って、キャラクターの動きや背景を設定したり、さまざまなブロックを組み合わせたりしながら、自分だけのプログラムづくりに挑戦しました。

「このキャラクターを動かしてみよう！」「次はどうしたらいいかな？」「あっ！動いた！！」

画面をじっと見つめながら、ブロックを一つずつ組み合わせていく子どもたち。思ったように動かないときも、ブロックの順番を入れ替えたり、何度も試したりと、自分なりに工夫を重ねていました。

自分で考えた指示によってキャラクターが動き出すと、思わず笑顔に！まるで小さなゲームクリエイターになったようです。

お友達の画面を覗き込んで「それ、どうやって作ったの？」「すごい！」と声を掛け合う姿もあり、アイデアを共有する楽しさもいっぱいでした。

👀🎯 目を動かして、見つけて、考える！ビジョントレーニング！

続いては、画面に映し出される文字やイラスト、マークなどを目で追いながら、正確に見つけ出すビジョントレーニングです！

「あった！」「次はどこかな？」「これで合ってるかな？」

画面のあちこちに注目しながら、必要な情報を素早く探していきます。手元のローマ字表も上手に活用し、画面を見て、確認して、マウスをクリックしたりキーボードを入力したりと、目と手を連動させながら真剣に取り組んでいました。

見つけた瞬間の「あった！」という嬉しそうな表情や、難しい問題にも諦めずに挑戦する姿がとても印象的でした。

パソコンに向かう子どもたちの表情は真剣そのもの！楽しみながらも、一つひとつの課題に集中し、最後まで頑張ることができました。

今日も新しい発見と「できた！」がいっぱいの活動になりましたね！😊

プログラミング＆ビジョントレーニングの療育的なメリット

💻 ① プログラミングで育つ力

• 論理的思考力：どうすればキャラクターが思い通りに動くのか、順番や組み合わせを考える力を育みます。
• 問題解決能力：うまく動かないときも原因を探し、修正しながら解決する力を養います。
• 創造力・表現力：自分のアイデアを形にすることで、自由に発想し、表現する楽しさを経験します。
• 集中力・持続力：一つの作品を完成させるまで取り組むことで、集中してやり遂げる力につながります。
• 自己肯定感：自分で考えたプログラムが動いたという成功体験が、自信や次への意欲につながります。

👀 ② ビジョントレーニングで育つ力

• 視覚認知力：文字や形、色、位置などを正確に見分け、必要な情報を捉える力を養います。
• 眼球運動・視線移動：画面上の情報を目で追う経験を通して、視線を動かす力を育みます。
• 目と手の協応動作：目で確認した情報に合わせてマウスやキーボードを操作し、目と手を連動させる力を養います。
• 注意力・集中力：必要な情報を探し出し、間違えないように確認することで、注意を向け続ける経験を積みます。
• 学習への土台づくり：読む・書く・探す・写すといった日常の学習場面にもつながる力を育みます。

🐝 みつばち児童ファームが大切にしていること

プログラミングもビジョントレーニングも、単にパソコンの操作を覚えることが目的ではありません。

「どうしたらできるかな？」と考えること。
「もう一度やってみよう！」と挑戦すること。
そして、自分の力で「できた！」を実感すること。

こうした小さな成功体験の積み重ねが、子どもたちの自信となり、新しいことに挑戦する勇気につながっていきます。

これからも、楽しみながら一人ひとりの得意なことや可能性を伸ばし、未来へつながる力を育んでいきたいと思います！🐝✨