高学年施設では、カラフルなパラコードを使って、かわいい「トンボのキーホルダー」作りに挑戦しました！

机の上に並んだのは、黒と黄色の2色のパラコード。
「これがトンボになるのかな？」と、子どもたちは興味津々です😊

ところが、いざ作り始めてみると……

「どっちから通すの？」
「ここで合ってる？」
「むずかしい～！」

細い紐をつまんで、穴に通して、くぐらせて、キュッ！
さらに反対側の紐を通して、またキュッ！

指先を使った細かな作業に、子どもたちは真剣な表情で取り組みます。
紐が交差したり、結び目が複雑になったりすると、ちょっぴり苦戦する場面も。

そんなときは、指導員がお手本を見せたり、必要なところだけそっと手を添えたりしながらサポートします。

「ここをこうして……」
「なるほど！」

すると、子どもたちは再び自分の手でチャレンジ！
一つひとつの工程を確かめながら、少しずつ編み進めていきます。

最初はただの紐だったパラコードが、
「ん？トンボっぽくなってきた！」
「羽ができてきた！」

編み進めるたびに、だんだんトンボの形が見えてきました✨

最後は青いビーズの目をつけて……

🎉「完成ーーー！！」🎉

世界にひとつだけの、かわいいトンボのキーホルダーができあがりました！

完成した作品を手に取る子どもたちは、どこか誇らしげ。
「自分で作った！」という達成感が、キラキラした表情から伝わってきます😊✨

「難しかったけど、最後までできた！」

この経験こそが、次の「やってみたい！」につながる大切な一歩です。

🌱【パラコード工作で育つ力】

🔹指先の器用さ・目と手の協調
「つまむ・通す・引っ張る・結ぶ」といった細かな動きを繰り返すことで、指先の巧緻性を養います。

🔹集中力・最後まで取り組む力
手順を確認しながら一つの作品を完成させることで、集中して取り組む力や持続力を育みます。

🔹空間認知・手順を理解する力
「上・下」「表・裏」「右・左」などを意識しながら紐を通すことで、空間を捉える力や順序立てて行動する力につながります。

🔹達成感・自己肯定感
「できた！」という成功体験が、「自分にもできる！」という自信を育みます。

🔹コミュニケーション
「教えて」「ここで合ってる？」と伝えたり、完成した作品を見せ合ったりする中で、自然なコミュニケーションも生まれます。

一本の紐から、かわいいトンボへ――。

「難しい！」を乗り越えて、「できた！」に変わった瞬間。
その小さな成功体験の積み重ねが、子どもたちの大きな自信になっていきます🐝✨