【低学年施設での取り組み】

🎵 モニターを見ながら「お口の体操」にチャレンジ！

低学年のクラスでは、モニターに映るお手本を見ながら、楽しく口腔体操に取り組みました！

画面をじーっと見つめながら、「お口をしっかり閉じる」「べーっと舌を出す」「お口を大きく動かす」など、一つひとつの動きをお手本に合わせてチャレンジ！

「次はどんな動きかな？」と画面に集中しながら、みんな一生懸命にお口を動かしていました😊

また、文字やお手本を見ながら、ゆっくり・丁寧に声を出すことで、自分の思いや言葉を相手に分かりやすく伝えるための発声・発音の練習にもつながります。

遊び感覚で取り組むことで、「やってみよう！」という気持ちを引き出しながら、楽しんでお口まわりの力を育んでいます✨

👄 口腔体操にはこんなねらいがあります！

口腔体操では、唇や舌、頬などのお口まわりを意識して動かします。

これにより、発声や発音をスムーズにする力、呼吸する力、噛む・飲み込む力など、お口のさまざまな機能を育むことにつながります。

「見る」→「まねる」→「声を出す」という活動を通して、視覚的に動きを捉える力や模倣する力、集中力、コミュニケーションの土台も楽しみながら育てています🌱

【高学年施設での取り組み】

🎤 大好きなカラオケで、楽しくお口のトレーニング！

高学年のクラスでは、子どもたちが大好きなカラオケ🎤を取り入れました！

大好きな曲が流れると、自然と笑顔が広がり、歌声もどんどん元気に♪
歌詞を目で追いながら、リズムに合わせて声を出したり、口を大きく動かしたり……。

「次はこの曲を歌いたい！」
「次は、ぼくだよ。いいね！」

そんな楽しそうなやり取りも生まれ、和やかで活気のある時間となりました✨

歌うことは、楽しみながら自然に唇・舌・頬・喉などを動かす活動にもなります。さらに、歌を通して声を出す経験は、発声や表現する力を育てるきっかけにもなります。

そして、カラオケの時間には、口腔機能だけではない大切な「学び」がたくさんあります。

🌟 「歌えた！」という達成感と自信
みんなの前で歌い、最後までやり遂げる経験。歌い終わった後にもらう拍手は、「できた！」という喜びや自信につながります。

🌟 お友だちへの関心を育てる
「この曲が好きなんだ！」と、お友だちの選んだ曲や歌声に耳を傾けることで、相手の好みや気持ちに興味を持つきっかけになります。

🌟 順番やルールを身につける
「次は○○さんの番」と順番を待ったり、歌っているお友だちを応援したりする中で、集団活動に必要なルールや相手を思いやる気持ちを育みます。

🌟 社会生活につながるコミュニケーション
トイレや用事で席を離れるときに「○○に行ってきます」と周囲に伝えるなど、日常生活に必要な「一言伝える」習慣も自然な場面の中で練習しています。

歌うことを楽しみながら、「声を出す」「人に伝える」「順番を待つ」「友だちの歌を聴く」「自分の気持ちを表現する」――さまざまな経験を積み重ねることができました😊

「楽しい！」の中に、たくさんの「できた！」を！

低学年では、お手本を見ながら一つひとつの動きを丁寧に。
高学年では、大好きな歌を楽しみながら自然に声やお口を動かして。

これからも、子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、楽しさの中に療育のねらいを取り入れた活動を行っていきます🐝